علوم تربیتی

uکره و نقشه چیست؟

نقشه شکل، طرح یا تصویری است که زمین یا بخش­هایی از آن را نشان می­دهد. نقشه­ها تصویری هستند که روی یک سطح صاف کشیده شده­اند. اغلب نقشه­ها حاوی تصاویر کره زمین یا بخشی از آن هستند. نقشه اطلاعات مهمی در مورد دنیای اطراف ما در اختیارمان می­گذارند. کره طرح کروی شکل از زمین است.

 

چطور می­توان از یک تکنیک در امر آموزش استفاده کرد؟

در سطوح پایین آموزشی شاگردان نیاز به تجربیات عینی در دنیای واقعی دارند تا بتوانند این تصاویر نمادین را بهتر درک کنند. معلم باید با نشان دادن نقشه­های سه بعدی به شاگردان، اینکار را آغاز کند زیرا این تصاویر سه بعدی بسیار به واقعیت نزدیکند. در صورت امکان، معلم باید شاگردان را از مدرسه بیرون ببرد و به آنها اجازه دهد تا دنیای فیزیکی اطراف خود را کشف کنند. به علاوه نقشه­ها را باید با تصاویری که به صورت دورنما عکسبرداری شده­اند مقایسه کرد. برای ایجاد انگیزه در شاگردان و درک مزایای استفاده از نقشه و کره­ها باید آموزش به وسیله این تکنیک را با استفاده از تمرین­ها و فعالیت­های هدف­دار مرتبط با نقشه و کره تکمیل کرد. از بازی­هایی چون«در جستجوی گنج» یا مسابقه­های جهت یابی می­توان برای تقویت و تمرین مهارت­های مربوط به نقشه در سطوح پایین آموزشی استفاده کرد.

 

نکات مهم

1-انواع مختلف نقشه و کره را باید مرتباً در کلاس برای مدت زمانی خاص به نمایش گذاشت.

2-معلم باید پیشرفت مهارت­های شاگردان در زمینه نقشه و کره را روی نمودار به شاگردان نشان داد.

پرچم چیست؟

یکی دیگر از تکنیک­های آموزشی استفاده از پرچم است. در این تکنیک معمولاً از پرچم یا نماد یک کشور یا یک ایالت به عنوان منبع اطلاعاتی برای یادگیری مطالبی در مورد آن ایالت یا کشور خاص و مردم و فرهنگ آن استفاده می­شود.

 

  

uچطور می­توان از پرچم­ها در امر آموزش استفاده کرد؟

1- از آنجایی که پرچم هر کشوری اطلاعاتی در زمینه مردم و سیاست­های آن کشور را در اختیار ما می­گذارد، بهتر است معلم هنگامی که در مورد یک کشور خاص یا مردم آن کشور درس می­دهد، بررسی پرچم آن کشور را هم در برنامه آموزشی خود بگنجاند. معلم باید ابتدا پرچم یا نماد آن کشور را به شاگردان نشان دهد.

2- باید این فرصت را به دانش­آموزان داد تا بتوانند عقاید و نظراتشان را در مورد جزئیاتی که این پرچم ارائه می­دهد بیان کنند. بهتر است برای کمک به شاگردان در تجزیه و تحلیل اطلاعات، پیش زمینه­هایی از فرهنگ آن کشور یا قلمرو مورد بحث در اختیار آنها گذاشته شود.

 

نکات مهم

1-  مطالعه روی پرچم­ها به ایم معنا نیست که شکل، رنگ و علائم پرچم کشورهای مختلف را حفظ کنیم بلکه برای این پرچم کشوری را مطالعه می­کنیم که از نحوه زندگی مردم آن کشور مطلع شویم.

2- گاهی معلم توجه و زمان بسیاری را معطوف یک پرچم می­کند، مثلاً پرچم کشوری که در آن زندگی     می­کنیم، در نتیجه زمان کافی برای مطالعه پرچم سایر کشورها باقی نمی­ماند، بنابراین باید از این کار اجتناب کند.

عکس چیست؟

تصاویر گرفته شده با دوربین(عکس­ها) اطلاعات بصری درست و دقیقی را برای شاگردان فراهم می­آورد و اگر شاگردان خود این عکس­ها را گرفته باشند، این فرصت برایشان فراهم می­شود تا بتوانند خلاقیت­های خود را ابراز کنند.

 

 

uچطور می­توان از عکس در امر آموزش استفاده کرد؟

1-    اگر قرار است شاگردان خود عکس بگیرند باید آموزش­های لازم را ببینند و وسایل و تجهیزات مورد نیاز برایشان فراهم شود.

2-  وقتی معلم درس جدیدی را آغاز می­کند، بهتر است شاگردان را به جمع­آوری عکس­های مرتبط با موضوع آن درس در روزنامه­ها و مجلات تشویق کند.

 

نکات مهم

1-    معلم باید هزینه وسایل مورد ناز برای عکاسی را محاسبه و برای این کار برنامه­ریزی کند.

2-    باید عکس­ها را در کلاس به نمایش گذاشت.